Νέα Μέσα και εργαλεία Web 2.0 για εκπαιδευτικούς
Τα δίδακτρα μπορούν να καλυφθούν από το πρόγραμμα ΛΑΕΚ 0,45%!
Έναρξη επόμενου σεμιναρίου:
19 Οκτωβρίου 2013
Βασίλης Μπαμπούρης - Νιώθετε ότι σας χωρίζει ένα τεχνολογικό χάσμα από τους μαθητές σας;
- Σκέφτεστε ότι οι παραδοσιακές μέθοδοι διδασκαλίας δεν συγκινούν εύκολα τη γενιά του Google και του YouTube;
- Θέλετε να μάθετε να χρησιμοποιείτε εργαλεία Web 2.0 για να σχεδιάζετε πρωτότυπα και ενδιαφέροντα μαθήματα;
Το σεμινάριο απευθύνεται σε καθηγητές ξένων γλωσσών, εκπαιδευτικούς του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα (ανεξαρτήτως βαθμίδας και γνωστικού αντικειμένου) καθώς και σε κάθε είδους εκπαιδευτές. Επίσης απευθύνεται σε φοιτητές παιδαγωγικών και φιλολογικών σχολών και σε όσους έχουν ακαδημαϊκό ενδιαφέρον για τη διδακτική και σκοπεύουν να ασκήσουν το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.
Οι εγγραφές για το σεμινάριο που θα ξεκινήσει στις 19 Οκτωβρίου θα ξεκινήσουν σύντομα. Συμπληρώστε τα στοιχεία σας για να ενημερωθείτε για το επόμενο σεμινάριο Νέα Μέσα και εργαλεία Web 2.0 για εκπαιδευτικούς.
Σκοπός:
Ο σκοπός του σεμιναρίου είναι τριπλός:- Η εκπαίδευση των συμμετεχόντων στη χρήση σύγχρονων διαδικτυακών εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν εύκολα και ανέξοδα για το σχεδιασμό και την υλοποίηση μαθημάτων μεικτής εκπαίδευσης (blended learning), στα οποία οι συμβατικές διδακτικές μέθοδοι θα ενισχύονται από νέα μέσα όπως τα ιστολόγια, οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης, τα wikis κ.ά.
- Η ανάπτυξη της δεξιότητας του "εργαλειακού αλφαβητισμού", ώστε οι συμμετέχοντες να είναι σε θέση να αντιλαμβάνονται τη λειτουργία και τη φιλοσοφία κάθε εργαλείου και να επιλέγουν το καταλληλότερο για κάθε εκπαιδευτική δραστηριότητα που σχεδιάζουν.
- Η συζήτηση για την ανάγκη μιας "ψηφιακής παιδαγωγικής", που θα είναι ευθυγραμμισμένη με τις ανάγκες των μαθητών της ψηφιακής εποχής.
Μεθοδολογία:
Με βάση τις αρχές της εμπειρικής μάθησης και του κοινωνικού κονστρουκτιβισμού, τα μαθήματα είναι δομημένα ως μια βήμα-προς-βήμα εξερεύνηση των δυνατοτήτων κάθε εργαλείου. Στα πλαίσια του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες θα σχεδιάσουν και θα αναπτύξουν διαδικτυακές εκπαιδευτικές δραστηριότητες (e-tivities) για το γνωστικό αντικείμενο που τους αφορά.Ας σημειωθεί ότι στο σεμινάριο χρησιμοποιούνται σχεδόν αποκλειστικά εργαλεία ελεύθερου λογισμικού που διατίθενται δωρεάν.
Δομή:
Έξι 4ωρα μαθήματα (10:30 π.μ. - 2:30 μ.μ.), με τις παρακάτω ενότητες:Εισαγωγή: Η σχέση των νέων μέσων, των εργαλείων Web 2.0 και των social media με την εκπαίδευση. Βασικές έννοιες και θεωρίες.
Ενότητα 1: Ιστολόγια και Μικροϊστολόγια
Ενότητα 2: Πολυμεσικές και διαδικτυακές παρουσιάσεις
Ενότητα 3: Δημιουργία διαδικτυακών περιοδικών και εφημερίδων
Ενότητα 4: Η Ερευνητική Εργασία και τα εργαλεία της
Ενότητα 5: Εργαλεία δικτύωσης, επικοινωνίας και συνεργασίας
Ενότητα 6: Διασύνδεση και αυτοματοποίηση εργαλείων. Ενσωμάτωση e-tivities σε ιστότοπους και ιστολόγια.
Στο σεμινάριο θα διδαχθούν/παρουσιαστούν τα εξής εργαλεία:
- WordPress (δημιουργία και διαχείριση ιστολογίου)
- Twitter (δημιουργία και διαχείριση μικρο-ιστολογίου)
- HootBar και TweetDeck (εφαρμογές διαχείρισης μικρο-ιστολογίου)
- Delicious (υπηρεσία διαχείρισης σελιδοδεικτών και κοινωνικής δικτύωσης
- VoiceThread (δημιουργία και διαδραστικός σχολιασμός παρουσιάσεων)
- Google Docs (συνεργατική δημιουργία και επεξεργασία κειμένων και παρουσιάσεων)
- Paper.li (αρχισυνταξία διαδικτυακής σχολικής εφημερίδας)
- Prezi (δημιουργία παρουσιάσεων)
- Scoop.it (αρχισυνταξία διαδικτυακών περιοδικών με χρήσιμους πόρους)
- Screenr (δημιουργία εκπαιδευτικών βίντεο)
- YouTube (δημιουργία καναλιού με εκπαιδευτικά βίντεο)
- Wikipedia Book Creator (δημιουργία ebooks από άρθρα της Wikipedia)
- Rizzoma (πλατφόρμα-πολυεργαλείο με δυνατότητες email, chat, forum και wiki)
- Evernote (αρχειοθέτηση και διαμοιρασμός πόρων ερευνητικής εργασίας)
- Mind42 (συνεργατική δημιουργία εννοιολογικών χαρτών)
Με το πέρας των μαθημάτων, οι συμμετέχοντες θα έχουν αποκτήσει βασικές γνώσεις χρήσης των παραπάνω εργαλείων και θα γνωρίζουν πώς να τα προσαρμόσουν στις εκπαιδευτικές ανάγκες τους.
Στους συμμετέχοντες θα δοθεί USB stick με το λογισμικό που θα χρησιμοποιηθεί κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου και με πλούσιο συνοδευτικό υλικό.
Προϋποθέσεις εγγραφής:
Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να είναι δάσκαλοι, καθηγητές ή εκπαιδευτές και να έχουν στοιχειώδεις γνώσεις διαχείρισης αρχείων και φακέλων καθώς και χρήσης των εφαρμογών του Διαδικτύου.Λίγα λόγια για τα εργαλεία:
WordPress
Η δημοφιλέστερη και πιο εύχρηστη πλατφόρμα διαχείρισης περιεχομένου για τη δημιουργία και τη διαχείριση ιστολογίων (blogs). Με το WordPress μπορείτε με πολύ απλό τρόπο να φτιάξετε έναν ιστότοπο (site) ή ένα ιστολόγιο (blog) και να δημοσιεύετε εκεί κάθε είδους περιεχόμενο: άρθρα, σκέψεις, φωτογραφίες, βίντεο, πληροφορίες κ.ά.HootBar & TweetDeck
Δύο εύχρηστες εφαρμογές για την εύκολη διαχείριση πολλαπλών λογαριασμών μικρο-ιστολογίου, που θα σας βοηθήσουν να έχετε το μεγαλύτερο δυνατό όφελος από το Twitter.Delicious
Yπηρεσία διαχείρισης σελιδοδεικτών και κοινωνικής δικτύωσης. Αποθηκεύστε και διαχειριστείτε τους σελιδοδείκτες σας online, δείτε τους σελιδοδείκτες χρηστών με κοινά ενδιαφέροντα, δημοσιεύστε σελιδοδείκτες στο ιστολόγιο και το μικρο-ιστολόγιό σας κ.ά.Google Docs
Δημιουργήστε, μοιραστείτε και επεξεργαστείτε από κοινού με άλλους χρήστες έγγραφα και παρουσιάσεις σε ένα περιβάλλον που συνδυάζει τις εφαρμογές γραφείου (επεξεργαστής κειμένου, εφαρμογή δημιουργίας παρουσιάσεων κ.λπ.) και τις δυνατότητες ενός wiki.Paper.li
Εφαρμογή για τη δημιουργία διαδραστικής διαδικτυακής εφημερίδας που ανανεώνεται κάθε μέρα με νέα, άρθρα και βίντεο από τις πηγές που θα επιλέξετε εσείς.Prezi
Δημιουργήστε εντυπωσιακές πολυμεσικές παρουσιάσεις, προσκαλέστε τους μαθητές σας να προσθέσουν υλικό και εντυπωσιάστε το κοινό σας. Θα ξεχάσετε το PowerPoint αμέσως!Scoop.it
Δημιουργήστε έως και 6 διαδικτυακά περιοδικά και παίξτε το ρόλο του αρχισυντάκτη επιλέγοντας νέα, άρθρα και βίντεο από τις πηγές που επιθυμείτε!Screenr
Το Screenr γράφει σε βίντεο ό,τι συμβαίνει στην οθόνη σας και δίνει τη δυνατότητα να δημιουργήσετε με εύκολο και γρήγορο τρόπο εκπαιδευτικά βίντεο για τους μαθητές σας.YouTube
Δημιουργήστε το δικό σας κανάλι με εκπαιδευτικά βίντεο.Wikipedia Book Creator
Επιλέξετε τα άρθρα που σας ενδιαφέρουν από τη Wikipedia και η εφαρμογή αυτή θα τα σελιδοποιήσει και θα δημιουργήσει ένα ebook για τους μαθητές σας!Rizzoma
Η μετεξέλιξη του Google Wave. Το Rizzoma είναι μια πλατφόρμα που συνδυάζει επικοινωνίας και συνεργασίας, ιδανική για brainstorming, διαμοιρασμό αρχείων, διενέργεια δημοσκοπήσεων, συνεργατική επεξεργασία κειμένων κ.ά.Evernote
Η πιο δημοφιλής εφαρμογή συλλογής και αρχειοθέτησης δεδομένων, το Evernote θα βοηθήσει εσάς και τους μαθητές σας να συλλέξουν και να οργανώσουν όλο το ερευνητικό υλικό τους (κείμενα, ιστοσελίδες, φωτογραφίες, βίντεο, ηχητικά αποσπάσματα κ.ά.).Mind42
Συνεργαστείτε διαδικτυακά με τους μαθητές σας για τη δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη (mind map). Αναλύστε πολύπλοκες έννοιες, οπτικοποιήστε τα δεδομένα σας, μελετήστε σύνθετα έργα.Λίγα λόγια για τον εισηγητή
Ο Βασίλης Μπαμπούρης σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και είναι κάτοχος του MSc e-Learning (with Distinction) του Πανεπιστημίου του Εδιμβούργου και του Diploma in Translation του Chartered Institute of Linguists. Έχει μετεκπαιδευτεί σε θέματα μεταφραστικών και εκπαιδευτικών τεχνολογιών στα πανεπιστήμια της Γρανάδας, της Μασσαλίας, της Γάνδης και του Βοσπόρου. Εργάζεται ως επαγγελματίας μεταφραστής από το 1991 και ως καθηγητής Μετάφρασης από το 1993. Συνεργάστηκε με το Πανεπιστήμιο της Γάνδης ως εισηγητής στο σεμινάριο "New Media and Web 2.0 Tools for Tutors" στο πλαίσιο των προγραμμάτων Comenius και Grundtvig. Είναι μέλος της Πανελλήνιας Ένωσης Μεταφραστών και της Ελληνικής Εταιρείας Μεταφρασεολογίας. Εργάζεται επίσης ως εκπαιδευτικός τεχνολόγος, επιμελητής κειμένων, εκπαιδευτικός τεχνολόγος, συγγραφέας και σύμβουλος εκδοτικών οίκων.
Οι εγγραφές για το σεμινάριο που θα ξεκινήσει στις 19 Οκτωβρίου θα ξεκινήσουν σύντομα. Συμπληρώστε τα στοιχεία σας για να ενημερωθείτε για το επόμενο σεμινάριο Νέα Μέσα και εργαλεία Web 2.0 για εκπαιδευτικούς.
Γνώμες συμμετεχόντων:
Σιάνη ΚατερίναΚαθηγήτρια γαλλικών
Οι γνώσεις που αποκομίζεις από το σεμινάριο "Νέα μέσα και εργαλεία web 2.0" είναι αντιστρόφως ανάλογες με τη διάρκεια του. Σε ένα μήνα και κάτι έρχεσαι σε επαφή με ένα κομμάτι των νέων τεχνολογιών που αφορούν κυρίως στην εκπαίδευση, ένα κομμάτι που θα ήταν χρήσιμο σε κάθε εκπαιδευτικό και όχι μόνο. Είναι ένας τρόπος για να πάρεις τις βασικές κατευθύνσεις και πρακτικές συμβουλές για το πώς θα μπορούσες να εισάγεις νέα εργαλεία στη διδασκαλία και να κινητοποιήσεις τους μαθητές να ασχοληθούν με το αντικείμενο σε άλλη βάση, πολλές φορές πιο δημιουργική και σίγουρα πιο κοντά στα ενδιαφέροντά τους και στη δική τους πραγματικότητα.
Η οργάνωση του σεμιναρίου είναι άψογη. Πολύ σημαντικό είναι το γεγονός ότι μετά το πέρας των μαθημάτων συνεχίζει να υπάρχει ενημέρωση, υποστήριξη καθώς και ανταλλαγή απόψεων μέσω του γκρουπ των μαθητών που υπάρχει στο διαδίκτυο. Για μένα ήταν μια πολύ ωραία διδακτική εμπειρία.
Αγγέλα Μεταλληνού Καθηγήτρια γερμανικών
Αρσάκεια Σχολεία Ψυχικού
Αφορμή για να παρακολουθήσω το σεμινάριο "Νέα Μέσα και εργαλεία Web 2.0 για εκπαιδευτικούς" ήταν η ανεπάρκεια και το δέος, που ένιωθα μπροστά κυρίως στους συνάδελφους μου της Πληροφορικής. Προσωπικά ντρεπόμουν συνέχεια να τους ενοχλώ και να αισθάνομαι εντελώς αδαής σε θέματα νέων τεχνολογιών, που τόσο επιθυμούσα να εισαγάγω και χρησιμοποιήσω στο μάθημα μου, την διδασκαλία της γερμανικής γλώσσας, και κυρίως στο μάθημα της ερευνητικής εργασίας... Με δισταγμό προσέγγισα το σεμινάριο, αλλά κατάλαβα αμέσως ότι έκανα τη σωστή επιλογή... όχι μόνο επειδή ο εισηγητής μάς έκανε να αισθανθούμε άνετα και φυσιολογικά, παρακολουθώντας με ελάχιστες γνώσεις τεχνολογίας ένα τέτοιο σεμινάριο, αλλά επειδή μας έβαλε σ΄ έναν καταπληκτικό κόσμο, μας έμαθε άπειρα ενδιαφέροντα και άκρως απαραίτητα για κάθε εκπαιδευτικό πράγματα και το κυριότερο: νιώθω πια αυτάρκης σε ό,τι έχει να κάνει με τα νέα τεχνολογικά μέσα, γιατί έχοντας συνέχεια μέσα μου τις συμβουλές του, τολμώ να προσεγγίσω και από μόνη μου πια την εκπαιδευτική τεχνολογία και να την εφαρμόσω στην τάξη μου ή και να συζητήσω, να συνεργαστώ, να προτείνω, ακόμη και να σχεδιάσω καινοτομίες που συνάδελφοί μου ακόμα δεν κατέχουν.
Σταματίνα Κουτσιλέου-ΦατσέαΦιλόλογος
Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, E.Μ.Π.
Πριν από την παρακολούθηση του σεμιναρίου "Νέα μέσα και εργαλεία Web 2.0 για εκπαιδευτικούς", αισθανόμουν κάποια "φοβία" για τις νέες τεχνολογίες. Όμως το σεμινάριο με κατέστησε μη τεχνοφοβική, με εισήγαγε στον κόσμο πολύ βασικών τεχνολογικών εργαλείων και μου έδειξε με σαφήνεια και κατανοητά τη λειτουργία τους, ώστε να μπορώ να διατηρώ προσωπικό ιστολόγιο (blog), να χρησιμοποιώ τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (facebook, twitter) με ασφάλεια, και να εμπλουτίζω τόσο τις παρουσιάσεις μου όσο και τις εκπαιδευτικές μου δράσεις με καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία (prezi). Και βέβαια με κέρδισε η επιστημονική επάρκεια του καθηγητή μας, αλλά και το ενδιαφέρον και η συνεχής στήριξη μετά το πέρας των μαθημάτων. Αξίζει να αποκομίσει κάποιος τα οφέλη από την εκπαιδευτική εμπειρία του, που μεταδίδεται με τόσο εποικοδομητικό τρόπο, με γνώση και αγάπη, και να τη μεταφέρει στις δικές του εκπαιδευτικές δραστηριότητες, είτε βρίσκεται στη "μάχιμη" εκπαίδευση είτε -όπως εγώ τώρα- σε ερευνητικά προγράμματα.
Ευδοκία ΡόκαΚαθηγήτρια αγγλικών και γαλλικών
7ο Γ.Ε.Λ. Περιστερίου
Το σεμινάριο για New Media & Web 2.0 ήταν εξαιρετικό για μένα διότι αφενός κατανόησα το σκεπτικό του κάθε μέσου κοινωνικής δικτύωσης και αφετέρου δόθηκε και η προοπτική χρήσης του στη διδακτική. Δεδομένου ότι οι νέοι ασχολούνται με το internet και τα social media πολύ περισσότερο απ' ό,τι ο μέσος ενήλικας, μετά το σεμινάριο αυτό ο εκπαιδευτικός μπορεί να εμπλέξει τους μαθητές του στη μαθησιακή διαδικασία επωφελούμενος από το χρόνο τον οποίο αυτοί περνούν μπροστά στον Η/Υ τους και να δημιουργήσει ένα personal learning network. Επιπλέον, το σεμινάριο με βοήθησε να δικτυωθώ και εγώ με συναδέλφους, να ενημερώνομαι για δρώμενα και εξελίξεις σχετικά με την εκπαίδευση τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό.
